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2020省考申論應用文寫作范文:計劃

2020-01-02 13:39:54| 來源:中公教育
北京市教育系統“十三五”時期節能減排行動計劃

為貫徹落實《北京市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》、《北京市“十三五”時期節能降耗應對氣候變化規劃》、《北京市“十三五”時期公共機構節能減碳規劃》等文件的要求,深入推進本市教育系統節能減排工作,特制定本行動計劃。

一、指導思想與工作原則

(一)指導思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思路新戰略,按照國家和本市關于堅持節約資源和保護環境的基本國策,加快推進生態文明建設,實現綠色循環低碳發展等決策部署,立足首都城市戰略定位,牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,以節約型校園建設為基礎,以節能減排環保教育為重點,加強制度建設,強化考核評價,發揮學校在節能減排中的主體和基礎作用,開展節能減排學科教學、主題教育和實踐活動,培育節能減排校園文化,持續推進節能改造和新能源利用,不斷提高能源利用效率,確保完成教育系統節能目標,推動教育系統節能減排工作轉型升級。

(二)工作原則

育人為本,全面實施。緊扣節能減排這一主題,把育人作為核心,全面做好組織管理、宣傳教育和校園建設等各項工作。

突出重點,培育特色。以節能減排環保教育為重點,根據學校的自身特點,開展富有特色的節能減排工作,創建豐富多彩的品牌活動項目。

改革創新,求真務實。適應發展新常態,創新思路、舉措,按照學校發展實際,增強工作的針對性和實效性,把節能減排工作引向深入。

學校為主,協同推進。突出學校主體地位,加強與社會聯動合作,在更大范圍內共同應對氣候變化,倡導勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式。

二、主要目標與工作措施

(一)主要目標

1.培育節能環保高素質人才。培育學生節能減排的意識、品德和能力,使其成為適合生態文明建設要求的合格公民。

2.完成約束性量化指標。完成《北京市“十三五”時期節能降耗及應對氣候變化規劃》、《北京市“十三五”時期公共機構節能減碳規劃》所規定的約束性指標:單位建筑面積能耗下降10%、人均能耗下降12%。

3.構建節能減排管理機制。建立總量控制、指標分解、教育導入、考核評價、獎優懲劣的管理機制。

4.實現文化引領和技術創新。培育大中小學節能減排校園文化,發揮首都高?萍紕撔聝瀯,實現對社會的文化引領和技術支撐,使教育系統成為全市節能減排的排頭兵。

5.促進學?沙掷m發展。促進學校資源節約和環境改善,降低資源消耗和各項運行成本,提高辦學效益,實現可持續發展。

(二)工作措施

1.強化政策標準規范引領。制定完善教育系統節能減排相關地方標準、高校節能目標責任考評工作方案,統籌指導,強化規范,實施能耗限額管理和績效考核,健全能耗公示制度,開展能源審計等工作,不斷提高教育系統節能減排規范化水平。

2.健全能源消費統計制度。落實能耗數據統計報送工作,充分發揮北京教育系統節能減排應用平臺功能,全面覆蓋規定的統計調查范圍,實現對教育系統內單位用能指標的監控,通過統計數據質量抽查會審,提升數據采集和處理能力,切實提高教育系統能源消費統計數據質量。

3.加強學校能源管理體系和設施建設。推動學校能源和碳排放管理體系建設,明確機構內部節能減排管理組織機制,提升能源管理隊伍能力。嚴格執行能源計量相關標準規范,推進學校計量器具規范化、標準化、智能化配置和升級。推廣能源計量、能耗在線監測、能耗智能化管控“三位一體”的節能低碳管理體系,支持能源管控中心建設,促進節能管理可視化。

4.廣泛開展節能減排宣傳教育。發揮學校育人主陣地作用,支持鼓勵學校研發節能減排相關校本課程,開展節能環保教育。在各級各類學校開展豐富多彩的主題教育活動和實踐活動,培育節能減排的公民意識和校園文化。充分利用教育系統的社會影響力,引領全社會積極開展節約能源資源工作。

5.鼓勵學校開展對外交流合作。支持引入社會資源,參與學校節能減排建設與人才培養。鼓勵學校與政府、科研院所、社會團體的廣泛深入合作,促進學校成果的轉化和應用。支持適時開展京津冀及國內國際先進理念與成功經驗交流。

三、重點項目

(一)深化節約型學校建設項目

以生態文明建設和可持續發展戰略為引領,以深化《北京中小學校節約型學校建設指導意見》、《北京高等學校節約型學校建設指導意見》的實施為重點,在已建成300所節約型示范校的基礎上,進一步研究修訂指導意見,將培育大中小學生節約環保素養工作融入學校辦學理念與教學過程,開展節能、節水、節糧、新能源利用、垃圾分類、綠化環保等主題教育活動,推進節能技術改造和創新,以更高標準促進節約型學校建設轉型升級。

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(責任編輯:張珅)

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